یکی از مشکلات رایج داوطلبین آیلتس این است که نمی‌دانند برای کسب نمره در رایتینگ باید چگونه بنویسند.
برای حل این موضوع مجدد به معیارهای نمره دهی برمی‌گردیم بر اساس آن‌ها می‌توانیم تخمین بزنیم که اگر چگونه بنویسیم به حداقل نمره دست پیدا می‌کنیم.
در ابتدا باید بدانید که چون رایتینگ از ۲ بخش تشکیل‌شده است تسک ۱ و تسک ۲ تقسیم‌بندی نمره از ۹ به‌صورت ۳ و ۶ است.
چون تسک ۱ هم ازلحاظ تعداد کلمه و هم ازنظر پیچیدگی ایده و محتوی ساده‌تر است ۳ نمره از ۹ نمره را به خود اختصاص می‌دهد؛ اما تسک ۲ به دلیل تعداد کلمات بالاتر و پیچیدگی موضوعی بیشتر ۶ نمره از ۹ نمره را. برای مثال شما ممکن است از تسک ۱ دو نمره و تسک ۲ چهار نمره دریافت کنید که مجموع نمراتتان ۶ می‌شود!
حالا اجازه دهید یکبار دیگر چهار معیار نمره دهی رایتینگ را باهم مرور کنیم و ببینیم برای کسب حداقل نمره ۴ تا ۵.۵ باید چطور بنویسم:
| Task 2 | Task 1 |
| TR: Task Response | TA: Task Achievement |
| CC: Cohesion and Coherence | CC: Cohesion and Coherence |
| LR: Lexical Resource | LR: Lexical Resource |
| GRA: Grammatical Range and Accuracy | GRA: Grammatical Range and Accuracy |
برای کسب حداقل نمره بین ۴ تا ۵.۵ در تسک ۱ ازنظر Task Achievement باید نشان دهید تصویر یا نمودار ارائه‌شده را درک کرده‌اید، بااینکه شاید در نگارشتان کمی قالب رایتینگ تسک ۱ را رعایت نکرده باشید.
داده‌ها را بدون دسته‌بندی و تحلیل در متن خود می‌گنجانده‌اید.
بیشتر تمرکزتان به‌جای خصوصیات کلیدی نمودار روی جزئیات است درنتیجه چون دید کلی‌نگر ندارید یا متنتان کلاً overview ندارد یا اگر دارد کامل و درست و منطقی نیست.
اما در تسک ۲ Task Response برای کسب این طیف نمره باید نشان دهید که حتی نصفه‌نیمه صورت سؤال را درک کرده‌اید حتی اگر در نگارشتان از قالب رایتینگ تسک ۲ فاصله داشته باشید.
حتماً باید نظر شخصتان بیان‌شده باشد حتی اگر به‌صورت کاملاً نتیجه‌گیری منطقی هم از آن نگرفته باشید.
از طرفی دیگر باید درباره موضوع مطرح‌شده ایده‌هایی بدهید حتی اگر نتوانید آن‌ها را خوب ساپورت کنید.
ازنظر Coherence & Cohesion اطلاعات سازمان‌دهی دارند اما در کل متن انسجام خوبی دیده نمی‌شود.
از کلمات و عبارت انسجام دهنده مانند
although, nevertheless, however,…
یا خیلی زیاد و به‌صورت تکراری استفاده‌شده یا خیلی کم و نادرست.
درباره Lexical Resource از کلمات محدودی برای توصیف نمودار استفاده‌شده که به‌جای پارافریزینگ بیشتر تکرار یک کلمه دیده می‌شود و غلط املایی و کلماتی با جایگاه‌های اشتباه کاملاً به چشم می‌خورند.
برای مثال به‌جای اینکه از produce به‌عنوان فعل استفاده کنید کلمه هم‌خانواده آن production را استفاده کرده‌اید. این مشکلات خواندن و درک نوشته شما را برای خواننده سخت می‌کند.
ازلحاظ Grammatical range and Accuracy از ساختارهای محدود و معمولاً جملات با ساختارهای ساده بیشتر استفاده کرده‌اید.
نشانه‌هایی از ساختارهای پیچیده‌تر هم دیده می‌شود؛ اما معمولاً به‌درستی ساخته نشده‌اند.
در متنتان اشکالات دیگر گرامری مثل –s سوم‌شخص یا جمع و مفرد و استفاده نادرست از a, an, the دیده می‌شود.
در نقطه‌گذاری اشتباهاتی دارید.
برای مثال جملات را با حرف درشت شروع نکرده‌اید، یا؛ و را در جایگاه‌های درست خود استفاده نکرده‌اید.
درنتیجه خواندن و درک نوشته شما برای ممتحنتان دشوار می‌شود.
در کل کسانی که این طیف نمره را می‌گیرند به‌اصطلاح می‌گوییم نوشته‌هایشان پر از سکته است و دائماً ممتحن و یا خواننده متنشان باید جملات را از اول بخواند تا متوجه منظورشان بشود.
